„Bock aufs Leben“ ist ein digitales Präventionssystem für Schulen.
Die Inhalte behandeln unter anderem:
- Suchtprävention
- Medienkompetenz
- mentale Stärke
- soziale Kompetenzen
- Selbstbewusstsein
- Umgang mit Stress
- digitale Risiken
- Gruppendruck
- Motivation und Zukunftsperspektiven
Die Inhalte werden nicht als einzelner Vortrag umgesetzt, sondern als langfristige Unterstützung für den Schulalltag.
Hinter „Bock aufs Leben“ steht Dominik Forster.
Dominik Forster kennt viele der behandelten Themen nicht nur aus der Theorie, sondern aus eigener Erfahrung.
Nach persönlichen Herausforderungen und einer bewegten Vergangenheit hat er sein Leben grundlegend verändert und engagiert sich heute als Präventionsredner, Autor und Unternehmer.
Sein Ziel ist es, junge Menschen frühzeitig zu stärken, bevor Probleme entstehen oder sich verfestigen.
Durch die Kombination aus persönlicher Erfahrung, Präventionsarbeit und digitalen Bildungsangeboten entstand das Präventionssystem „Bock aufs Leben“.
Viele Schulen schätzen besonders die Verbindung aus authentischer Lebensgeschichte, praxisnahen Inhalten und moderner digitaler Umsetzung.
Viele Präventionsangebote bestehen nur aus:
- einem Vortrag
- einem Projekttag
- einem kurzen Workshop
Das Problem: Die Wirkung verschwindet oft nach kurzer Zeit.
„Bock aufs Leben“ wurde deshalb als dauerhaft nutzbares System entwickelt.
Schulen erhalten:
- interaktive Lernmodule
- Arbeitsblätter
- klare Ablaufpläne
- fertige Unterrichtsstrukturen
- digitale Lerninhalte
- Nutzungsübersichten
- Unterstützung bei der Umsetzung
Dadurch kann Prävention langfristig und nachhaltig in den Schulalltag integriert werden.
Viele Schulen erleben aktuell starke Herausforderungen:
- psychische Belastungen
- digitale Überforderung
- Medienabhängigkeit
- Motivationsprobleme
- Konflikte
- fehlende Zukunftsperspektiven
- zunehmenden Suchtkonsum
- Gruppendruck
- Unsicherheiten im Umgang mit Social Media
Gleichzeitig fehlen im Schulalltag oft:
- Zeit
- Personal
- langfristige Strukturen
- moderne Präventionskonzepte
Genau hier setzt „Bock aufs Leben“ an.
Prävention wirkt am stärksten, bevor Probleme entstehen oder sich verfestigen.
Viele Schulen beobachten bereits heute steigende Belastungen bei Kindern und Jugendlichen. Dazu gehören unter anderem psychische Belastungen, problematischer Medienkonsum, Konflikte, Motivationsprobleme, Suchtgefahren und fehlende Orientierung.
Je früher Schulen mit nachhaltiger Präventionsarbeit beginnen, desto größer ist die Chance, junge Menschen frühzeitig zu erreichen und positiv zu stärken.
Das System eignet sich besonders für Schulen, die:
- Prävention langfristig aufbauen möchten
- Lehrkräfte entlasten wollen
- nachhaltige Lösungen suchen
- moderne Medienkompetenz fördern möchten
- Unterstützung bei Fördermitteln benötigen
- keine kurzfristigen Einzelmaßnahmen mehr möchten
- Schülerinnen und Schüler mental, sozial und digital stärken wollen
Besonders geeignet ist das Programm für:
- weiterführende Schulen
- Mittelstufe
- teilweise Oberstufe
- Förder- und Berufsschulen
Die Inhalte können je nach Schule, Bedarf und Klassenstufe angepasst werden.
Die Inhalte können je nach Schule und Bedarf angepasst werden.
Das System eignet sich besonders für:
- Klassen 5 und 6
- Klassen ab Jahrgangsstufe 7
- Mittelstufe
- teilweise Oberstufe
- Förder- und Berufsschulen
Gemeinsam wird geprüft, welche Inhalte und Themenbereiche für die jeweilige Schule am sinnvollsten sind.
Genau das Gegenteil ist das Ziel.
Viele Lehrkräfte sind bereits stark belastet und haben kaum Zeit für zusätzliche Präventionsplanung.
Deshalb stellt Team Forster fertige Strukturen bereit:
- klare Ablaufpläne
- fertige Materialien
- digitale Inhalte
- Unterrichtshilfen
- Schritt-für-Schritt-Anleitungen
- Reflexionsaufgaben
- Musterlösungen
Dadurch müssen Lehrkräfte nicht alles selbst vorbereiten.
Die Inhalte lassen sich flexibel in den Schulalltag integrieren.
Während viele Präventionsangebote auf einzelne Veranstaltungen beschränkt sind, verfolgt „Bock aufs Leben“ einen langfristigen Ansatz.
Die Kombination aus:
- digitaler Lernplattform
- Unterrichtsmaterialien
- Begleitung der Schulen
- Fördermittelunterstützung
- Wirkungsnachweisen
- authentischen Erfahrungsberichten
- praxisnahen Inhalten von Dominik Forster
ermöglicht eine nachhaltige Integration in den Schulalltag.
Ziel ist nicht die Durchführung eines einzelnen Projekttages, sondern der Aufbau einer langfristigen Präventionsstruktur innerhalb der Schule.
Nein.
Die Plattform wurde bewusst einfach aufgebaut.
Die Inhalte können unkompliziert genutzt werden.
Zusätzlich unterstützt Team Forster die Schule bei der Einführung und Umsetzung.
Während viele Präventionsangebote auf einzelne Veranstaltungen beschränkt sind, verfolgt „Bock aufs Leben“ einen langfristigen Ansatz.
Die Kombination aus:
- digitaler Lernplattform
- Unterrichtsmaterialien
- Begleitung der Schulen
- Fördermittelunterstützung
- Wirkungsnachweisen
- authentischen Erfahrungsberichten
- praxisnahen Inhalten von Dominik Forster
ermöglicht eine nachhaltige Integration in den Schulalltag.
Ziel ist nicht die Durchführung eines einzelnen Projekttages, sondern der Aufbau einer langfristigen Präventionsstruktur innerhalb der Schule.
In vielen Fällen können Schulen das Programm vollständig kostenfrei nutzen.
Team Forster arbeitet mit:
- Banken
- Stiftungen
- Unternehmen
- Förderpartnern
- öffentlichen Fördermöglichkeiten
zusammen.
Dadurch werden die Kosten häufig vollständig (100%) übernommen.
Das ist bei vielen Schulen der Fall.
Deshalb sucht Team Forster aktiv für Ihre Schule nach passenden Fördermöglichkeiten.
Die Schule bestätigt zunächst lediglich, dass Team Forster für die Schule auf Fördermittelsuche gehen darf.
Anschließend prüft Team Forster passende Möglichkeiten über:
- Stiftungen
- Banken
- Unternehmen
- regionale Förderpartner
- öffentliche Förderprogramme
Die Schule wird dabei Schritt für Schritt begleitet.
Nein.
Team Forster unterstützt die Schule bei den organisatorischen Schritten und begleitet den Prozess von Anfang bis Ende.
In vielen Fällen müssen Unterlagen lediglich geprüft und eingereicht werden.
Dadurch entsteht möglichst wenig organisatorischer Aufwand für Schulleitung und Lehrkräfte.
Ja.
Ihre Anfrage ist unverbindlich. Es entstehen keine Kosten und keine vertraglichen Verpflichtungen.
Nach Ihrer Anfrage prüfen wir gemeinsam, welche Förder- und Umsetzungsmöglichkeiten für Ihre Schule infrage kommen.
Sollte keine passende Fördermöglichkeit gefunden werden, entstehen Ihrer Schule keinerlei Kosten.
Sollte eine Fördermöglichkeit mit einer Eigenbeteiligung verbunden sein und die erforderlichen Mittel stehen aktuell nicht zur Verfügung, besprechen wir gemeinsam die weiteren Optionen.
In diesem Fall suchen wir entweder nach alternativen Fördermöglichkeiten oder Ihre Schule entscheidet sich gegen eine Umsetzung.
Es besteht zu keinem Zeitpunkt eine Verpflichtung zur Teilnahme.
Unser Ziel ist es, Schulen bei der Umsetzung nachhaltiger Präventionsarbeit zu unterstützen – nicht, zusätzliche finanzielle Belastungen zu schaffen.
Nach dem Absenden des Formulars entsteht keinerlei Verpflichtung.
Die Schule erhält zunächst weitere Informationen zum Programm und den möglichen Themenbereichen.
Anschließend wird gemeinsam geprüft:
- welche Herausforderungen aktuell bestehen
- welche Klassenstufen angesprochen werden sollen
- welche Fördermöglichkeiten infrage kommen
- welche Themen besonders relevant sind
- wie eine mögliche Umsetzung aussehen könnte
Erst danach entscheidet die Schule, ob sie die nächsten Schritte gehen möchte.
Viele Schulen gehen zunächst davon aus, dass keine Finanzierungsmöglichkeiten bestehen.
In der Praxis zeigt sich jedoch häufig, dass Förderungen über regionale oder überregionale Partner möglich sind.
Die tatsächlichen Förderchancen hängen unter anderem ab von:
- Region
- Schulform
- Projektumfang
- verfügbaren Förderprogrammen
- thematischem Schwerpunkt
Eine erste Einschätzung kann bereits nach der Kontaktaufnahme erfolgen.
Der Ablauf ist bewusst einfach und möglichst entlastend für Schulen aufgebaut.
Da viele Schulen aktuell nur begrenzte Budgets für Präventionsarbeit haben, unterstützt Team Forster Schulen zunächst dabei, passende Fördermöglichkeiten zu finden.
Erst wenn eine geeignete Förderung vorhanden ist, startet die konkrete Planung der Umsetzung.
Die Schule füllt zunächst unverbindlich das Kontaktformular aus.
Anschließend erhält die Schule weitere Informationen zum Programm, zu den möglichen Themenbereichen und zum Ablauf der Zusammenarbeit.
Dazu gehören unter anderem:
- Suchtprävention
- Medienkompetenz
- mentale Stärke
- soziale Kompetenzen
- digitale Risiken
- nachhaltige Präventionsarbeit im Schulalltag
Da viele Schulen aktuell keine eigenen Budgets für langfristige Präventionsprogramme haben, arbeitet Team Forster mit Förderpartnern zusammen.
Die Schule bestätigt zunächst, dass Team Forster für die Schule auf Fördermittelsuche gehen darf.
Dadurch entsteht für die Schule zunächst kein organisatorischer Mehraufwand.
Im nächsten Schritt prüft Team Forster, welche Fördermöglichkeiten zur jeweiligen Schule, Region und Situation passen.
Dabei arbeitet Team Forster unter anderem mit:
- Stiftungen
- Banken
- Unternehmen
- regionalen Förderpartnern
- öffentlichen Förderprogrammen
zusammen.
Ziel ist es, die Teilnahme für Schulen möglichst kostenfrei zu ermöglichen.
Da Förderungen regional und projektbezogen unterschiedlich sind, kann die Dauer der Suche variieren.
Sobald eine passende Fördermöglichkeit gefunden wurde, setzt sich Team Forster persönlich mit der Schule in Verbindung.
Erst dann wird gemeinsam im Detail besprochen:
- welche Themen besonders relevant sind
- welche Klassenstufen teilnehmen sollen
- welche Herausforderungen aktuell bestehen
- wie die Inhalte sinnvoll integriert werden können
- welche Umsetzung für die Schule am besten passt
Dadurch kann die Umsetzung individuell auf die jeweilige Schule abgestimmt werden.
Je nach Förderpartner werden anschließend einige Unterlagen benötigt.
Für das Ausfüllen des Förderantrags können beispielsweise Unterlagen wie der Freistellungsbescheid des Schulfördervereins oder ähnliche Nachweise benötigt werden.
Team Forster unterstützt die Schule bei der Vorbereitung und begleitet den gesamten Prozess.
In vielen Fällen müssen Unterlagen lediglich geprüft und eingereicht werden.
Dadurch bleibt der organisatorische Aufwand für Schulen möglichst gering.
Nach der Förderzusage startet die Umsetzung.
Die Schule erhält Zugriff auf:
- interaktive Lernmodule
- Arbeitsblätter
- Ablaufpläne
- digitale Unterrichtsinhalte
- strukturierte Umsetzungshilfen
- authentische Erfahrungsberichte und praxisnahe Inhalte von Dominik Forster
Ein besonderer Bestandteil des Projekts ist die persönliche Geschichte von Dominik Forster.
Als ehemalig Betroffener und heutiger Präventionsexperte erreicht er Schülerinnen und Schüler auf einer emotionalen Ebene, die klassische Präventionsangebote oft nicht schaffen.
Seine Erfahrungen machen die Inhalte greifbar, glaubwürdig und lebensnah.
Team Forster verfolgt dabei den Ansatz, dass Prävention nur dann nachhaltig wirken kann, wenn junge Menschen einen echten emotionalen Bezug zu den Themen entwickeln und die Inhalte nicht nur theoretisch vermittelt bekommen.
Zusätzlich erhalten Schulen ein ausführliches Onboarding, in dem alle Funktionen des Programms erklärt werden.
Im Onboarding befindet sich außerdem ein umfangreicher Werkzeugkasten mit:
- Arbeitsblättern
- Musterlösungen
- Ablaufplänen
- Umsetzungshilfen
- weiteren Materialien für die praktische Anwendung
Die Videoeinheiten sind an ein Learning-Management-System gekoppelt. Dadurch wird sichergestellt, dass Inhalte nicht nur konsumiert, sondern auch reflektiert und bearbeitet werden.
Die Inhalte und Reflexionsaufgaben werden klassenspezifisch angepasst.
Es handelt sich nicht um einen einzelnen Vortrag, sondern um ein nachhaltiges Präventionssystem.
Auch während der Nutzung bleibt Team Forster Ansprechpartner für die Schule.
Zusätzlich können erstellt werden:
- Nutzungsübersichten
- Evaluationen
- Wirkungsnachweise
- Dokumentationen für Förderpartner und Sponsoren
Dadurch können sowohl Schulen als auch Förderpartner nachvollziehen, welche Wirkung erzielt wurde.
Perspektivisch wird die Evaluation zusätzlich gemeinsam mit Hochschulen und wissenschaftlichen Partnern begleitet.
Die technische Einführung kann in der Regel innerhalb kurzer Zeit erfolgen.
Der genaue Ablauf hängt von den individuellen Anforderungen der Schule ab.
Durch die bereitgestellten Materialien, Ablaufpläne und Unterstützungsangebote bleibt der organisatorische Aufwand für Schulen überschaubar.
Die Plattform ermöglicht eine strukturierte Begleitung.
Dadurch kann nachvollzogen werden:
- welche Inhalte genutzt werden
- wie aktiv Klassen arbeiten
- welche Bereiche besonders gut funktionieren
- wo zusätzliche Unterstützung nötig ist
So entsteht keine einmalige Maßnahme, sondern ein langfristiger Präventionsprozess.
Ja.
Die Nutzung und Umsetzung kann dokumentiert werden.
Zusätzlich arbeitet Team Forster daran, die Programme wissenschaftlich begleiten und evaluieren zu lassen.
Dadurch können Schulen und Förderpartner nachvollziehen, welche Wirkung erzielt wird.
Schulen berichten insbesondere von folgenden Vorteilen:
- hohe Akzeptanz bei Schülerinnen und Schülern
- einfache Integration in den Schulalltag
- spürbare Entlastung für Lehrkräfte
- hohe Aufmerksamkeit bei sensiblen Themen
- nachhaltigere Wirkung als einmalige Vorträge
Da sich das System aktuell weiter im Ausbau befindet, werden fortlaufend neue Erfahrungsberichte und Praxisbeispiele ergänzt.
Lehrkräfte berichten häufig, dass die bereitgestellten Materialien die Vorbereitung erleichtern und die Inhalte bei Schülerinnen und Schülern auf hohe Akzeptanz stoßen.
Besonders geschätzt werden:
- die praxisnahe Gestaltung
- die flexible Einsetzbarkeit
- die langfristige Nutzbarkeit
- die Entlastung bei der Planung von Präventionsmaßnahmen
Schülerinnen und Schüler reagieren besonders positiv auf lebensnahe Inhalte, authentische Erfahrungsberichte und interaktive Elemente.
Viele Themen werden nicht abstrakt vermittelt, sondern anhand realer Situationen erklärt, die Jugendliche aus ihrem Alltag kennen.
Dadurch entsteht häufig ein höherer emotionaler Bezug als bei klassischen Präventionsveranstaltungen.
Förderpartner suchen Projekte, die:
- nachhaltig wirken
- viele junge Menschen erreichen
- digital skalierbar sind
- gesellschaftlich relevant sind
- messbare Ergebnisse liefern
Durch die Kombination aus:
- digitaler Lernplattform
- Begleitung der Schulen
- Nutzungsdaten
- Wirkungsnachweisen
- strukturierter Umsetzung
entsteht ein modernes Präventionssystem mit langfristiger Wirkung.
Das Ziel ist nicht nur Wissensvermittlung.
Das Ziel ist, Schulen dabei zu unterstützen, junge Menschen langfristig zu stärken:
- mental
- sozial
- digital
- persönlich
Gleichzeitig sollen Lehrkräfte und Schulen organisatorisch entlastet werden.
Nach der Kontaktaufnahme erhalten Schulen unter anderem:
- weiterführende Informationen zum Programm
- Informationen zu möglichen Förderwegen
- eine erste Einschätzung der Förderchancen
- Informationen zu passenden Themenbereichen
- Hinweise zur möglichen Umsetzung an der eigenen Schule
Auf Wunsch kann anschließend ein persönliches Informationsgespräch vereinbart werden.
Die Anfrage bleibt dabei jederzeit unverbindlich.
Die Schule kann unverbindlich Kontakt aufnehmen.
Anschließend wird gemeinsam geprüft:
- welche Themen wichtig sind
- welche Fördermöglichkeiten bestehen
- ob aktuell passende Förderungen verfügbar sind
- wie eine mögliche Umsetzung aussehen kann
Danach erhält die Schule eine individuelle Einschätzung der Möglichkeiten.
Es entstehen durch die Anfrage keine Kosten und keine vertraglichen Verpflichtungen.
„Bock aufs Leben“ basiert nicht auf einem theoretischen Konzept, sondern auf langjähriger Praxiserfahrung.
Nicht nur die Präventionsarbeit mit jungen Menschen, sondern auch zahlreiche Medienberichte dokumentieren die Expertise von Dominik Forster. Über seine Arbeit berichteten unter anderem SPIEGEL, STERN, ZDF, ARD, RTL und SAT.1.
Dominik Forster hat in den vergangenen Jahren bereits über 1.000 Vorträge mit ca. 250.000 erreichten Schüler*innen, Workshops und Präventionsveranstaltungen vor Schülerinnen und Schülern, Auszubildenden, Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften durchgeführt.
Darüber hinaus wird das Programm bereits an verschiedenen Schulen und Bildungseinrichtungen eingesetzt oder befindet sich aktuell in der Umsetzung.
Dazu gehören unter anderem:
- Bertolt-Brecht-Schule Nürnberg (ca. 200 Schülerinnen und Schüler)
- Rheingrafenschule Wörrstadt
- 35 Schulen in Mittelbrandenburg (laufendes Projekt)
- Pestalozzi-Gymnasium Biberach
- Wieland-Gymnasium Biberach
- Kaufmännische Schule Ehingen
- Berkenschule Holzgerlingen
An mehreren Standorten wird die Zusammenarbeit bereits über mehrere Jahre fortgeführt.
Zusätzlich werden die Inhalte auch in der Ausbildung junger Menschen eingesetzt, unter anderem bei:
- Pierburg (Rheinmetall)
- Wirtgen Group
- HAIX Schuhe Produktions- und Vertriebs GmbH
Dadurch fließen sowohl Erfahrungen aus Schulen als auch aus der beruflichen Bildung kontinuierlich in die Weiterentwicklung des Systems ein.
Die bisherigen Einsätze umfassen mehrere hundert Auszubildende und junge Erwachsene aus unterschiedlichen Branchen und Ausbildungsbereichen.
„Bock aufs Leben“ verbindet praktische Präventionsarbeit mit wissenschaftlicher Evaluation.
Die Inhalte basieren auf Erfahrungen aus der schulischen Präventionsarbeit, modernen Ansätzen der Gesundheitsförderung, Medienkompetenzförderung sowie der Suchtprävention.
Die Evaluation und fachliche Begleitung erfolgt unter anderem durch Frau Fischer-Sawitzki.
Frau Fischer-Sawitzki koordiniert im Landkreis Aurich Präventions- und Suchtprojekte im schulischen Bereich und begleitet unter anderem das Projekt „Sucht in Schulen (SiS)“ in Zusammenarbeit mit der Kreisvolkshochschule Norden.
Ziel ist es, die Wirksamkeit der Maßnahmen kontinuierlich zu überprüfen und die Inhalte auf Basis der gewonnenen Erkenntnisse weiterzuentwickeln.
Der Schutz personenbezogener Daten hat für Team Forster einen hohen Stellenwert.
Das System wird selbstverständlich DSGVO-konform betrieben.
Dabei wird darauf geachtet, ausschließlich die für die Durchführung erforderlichen Daten zu verarbeiten
- Unverbindliche Anfrage
- Keine Kosten für die Anfrage
- Keine vertragliche Verpflichtung
- Unterstützung bei Fördermitteln
- Unterstützung bei Förderanträgen
- Keine Kosten, wenn keine Förderung gefunden wird
- Entscheidung bleibt jederzeit bei der Schule